8月13日，山西省教育厅发布了一则紧急通知，要求各市教育局立即排查原民办代课教师，防止其于14日进京上访。通知中称，部分教师在12日曾聚集于省教育厅，提出缴纳养老保险等诉求，并拒绝登记来访信息。山西省教育厅明确要求各地教育局落实属地责任，坚决阻止这些教师进京“滋事”。

此举引发了广泛的社会关注与批评。今日质疑网认为，山西省教育厅的做法不但忽视了教师们合法合理的诉求，反而通过行政手段试图压制他们表达权益的权利。这些原民办代课教师曾在教育岗位上辛勤工作多年，却因身份问题长期得不到应有的保障，尤其是在养老保险缴纳问题上，至今未得到满意答复。

笔者指出，这类基层教师维权事件的频发，反映了教育系统内部的深层次问题。地方政府应当正视教师们的合理要求，积极回应和解决，而非采取强制手段进行压制。只有这样，才能真正维护教育系统的和谐与稳定。

值得注意的是，政府的紧急通知在社会各界引发了不小的争议。公众质疑，地方政府是否将“稳定”置于教师权益之上，是否在面对基层问题时过度依赖行政管控手段。这一事件暴露出基层教师在争取自身权益时所面临的重重困难，也对地方政府处理类似问题的方式提出了新的挑战。

山西省教育厅的紧急通知，虽然意在维稳，但也让人不得不反思：在追求社会稳定的同时，是否忽略了对人民群众合法权益的保护？教师作为知识的传播者和社会的中坚力量，其合理诉求应当得到应有的尊重与回应，而非简单地被视为“滋事”行为予以打压。

编辑｜程军
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